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培训提技能学习促发展——淅川县幼儿园开展“三维操作数学”教学培训活动

本文摘要:数学是所有科学的基础。为了改变传统的数学教育小学化、成人化、抽象化的旧模式,淄川县幼儿园于2019年引进了三维作业者数学特色课程,10月22日邀请河南李文教育专家宋老师对全园数学老师进行了三维作业者数学特别训练。 在培训中,宋老师从三维数学研发背景、数学特点、课程常规培训到教学流程设计、数学领域科学知识体系等几个方面进行介绍。详细介绍,生动的形象。老师们认真倾听,积极参加,训练氛围冷淡有趣。

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数学是所有科学的基础。为了改变传统的数学教育小学化、成人化、抽象化的旧模式,淄川县幼儿园于2019年引进了三维作业者数学特色课程,10月22日邀请河南李文教育专家宋老师对全园数学老师进行了三维作业者数学特别训练。

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在培训中,宋老师从三维数学研发背景、数学特点、课程常规培训到教学流程设计、数学领域科学知识体系等几个方面进行介绍。详细介绍,生动的形象。老师们认真倾听,积极参加,训练氛围冷淡有趣。

通过训练,老师们对三维数学这个小插板的神秘功能充满了奇怪的三段论的活动流程表示赞同,数学活动使中学、游戏中学的教育理念深入人心。之后,宋老师展示了中班数学活动数与物的对应。来场的老师大力应对,成为学生,自己动手的操作者明确了教育的想法,学会了挂棋子的常规动作,自己有独特的歌,收入很多!蒙台梭利说:我听了,忘了,我看了,忘了,我做了,我解读了!三维操作者的数学符合幼儿的年龄特征和思维特征,使幼儿构建了确实意义上的操作者化、游戏化的自学,使抽象化的数学知识明确、直观、非常简单,为充分挖掘幼儿智力创造力和思维能力的发展取得了可能性。

通过这次培训,提高了老师们的教学技能,改版了老师们的教学观念,为数学活动有效积极开展奠定了基础!。


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